Proyectos de aprendizaje y fichas de familia
Proyectos de aprendizaje diseñados por el equipo de padrinos, los cuales permiten fortalecer competencias básicas y socioemocionales. Elaborados teniendo en cuenta la estructura metodológica de Escuela Nueva y la transversalidad.
| Proyecto | Descarga las guías de interaprendizaje | |
| Escuela Nueva | Grado Transición y Primero. Mi casa mi escuela. | |
Pos primaria
| Grados Cuarto y Quinto. Guardianes del planeta. | |
| Educación Media | Grados Décimo y Once. Pedaleando, pedaleando hacia el emprendimiento rural. Mi yo dentro de veinte años. | |
| Escuela y Café | Grados Sexto y Séptimo. Conociendo el mundo del café. | |
Grados Séptimo y Octavo. Emprendiendo en la empresa cafetera. | ||
Grados Décimo y Once. Emprendiendo en la empresa cafetera. | ||
| Escuela y Seguridad Alimentaria | Grados Cuarto y Quinto. Cocinando mis aprendizajes. Me nutro y reciclo, me cuido y protejo el planeta. | |
| Escuela Virtual | Primaria. Reporteros de la historia. | |
Posprimaria y Media. Creando fantasía a partir del cine. | ||
| Nivel Técnico | Yo puedo ser. | |
| Nivel Tecnológico | La formación tecnológica una oportunidad para mejorar mi proyecto de vida. | |
| Inserción Laboral | Mi curriculum, mis oportunidades laborales. | |
Proyectos de aprendizaje diseñados por el equipo de padrinos, los cuales permiten fortalecer competencias básicas y socioemocionales. Elaborados teniendo en cuenta la estructura metodológica de Escuela Nueva y la transversalidad.
| Proyecto | Descarga las guías de interaprendizaje |
| Escuela Nueva | Grado Transición Trazos y garabateo.
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Grados Segundo y Tercero. Juego, creo y recreo las tradiciones de mi pueblo. La granja del tío Matías: un recorrido llamado vida.
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Grados Cuarto y Quinto. Reconozco nuestras emociones y valoro mi relación con los otros.
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Es una estrategia de formación para las familias y cuidadores con el objetivo de conocer cada uno de los proyectos dinamizados desde el modelo Escuela Nueva y las competencias adquiridas por los estudiantes. Se pretende articular las familias y cuidadores a un ambiente de aprendizaje y conocimiento.
Es una estrategia de formación para las familias y cuidadores con el objetivo de conocer cada uno de los proyectos dinamizados desde el modelo Escuela Nueva y las competencias adquiridas por los estudiantes. Se pretende articular las familias y cuidadores a un ambiente de aprendizaje y conocimiento.
